Des collégiens créent un escape game en bois pour lutter contre les discriminations

Les discriminations restent parfois difficiles à comprendre, surtout pour les plus jeunes. Pour sensibiliser autrement, des élèves de 3ᵉ du Collège International de l’Esplanade à Strasbourg ont créé un escape game en bois. Porté par LifeTime Projects dans le cadre de ses projets ECSI (Education à la Citoyenneté à la Solidarité Internationale) et en partenariat avec l’association Vilaje, ce projet montre comment les jeunes peuvent devenir acteurs de la sensibilisation.

Un projet éducatif et citoyen porté par des collégiens engagés

Ce projet s’inscrit dans la continuité de la cellule de lutte contre les discriminations mise en place par la Ville de Strasbourg et les projets d’Éducation à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale menée par LifeTime Projects. Au-delà de la simple sensibilisation, le projet vise à lutter activement contre les discriminations en impliquant les participants dans la création d’un support pédagogique. En les positionnant comme ambassadeurs de cette lutte, cela leur permet de s’approprier ces enjeux et de les transmettre à leur tour. Enfin, l’escape game a vocation à être diffusé auprès des acteurs sociaux du territoire.

L’ambition est donc d’amener cet outil au cœur des quartiers prioritaires de la Ville de Strasbourg, notamment à Jura Citadelle et Spach Rotterdam, afin de le tester, de l’enrichir et de le co-construire avec les jeunes. L’objectif est clair : faire de cet escape game un outil conçu par les jeunes et pour les jeunes, en phase avec leurs vécus et leurs questionnements.

De la sensibilisation à la réalisation d’un projet porté par et pour les jeunes

Le projet prend vie au Collège International de l’Esplanade, en collaboration avec une professeure d’histoire-géographie et une documentaliste. Les élèves de 3ᵉ impliqués ont suivi un parcours particulier : issus d’une classe expérimentale en 5ᵉ et 4ᵉ, ils ont surmonté des difficultés scolaires importantes et un risque de décrochage. Au fil de ces ateliers, ils ont peu à peu gagné en confiance, autant en eux-mêmes que dans leur rapport aux autres.

Les ateliers ECSI comme point de départ pour sensibiliser aux discriminations

En début de projet, les élèves du Collège International de l’Esplanade ont réalisé plusieurs ateliers enfin de réaliser ce projet : animation de sensibilisation aux discrimination permettant de comprendre leurs enjeux et comment lutter contre, des ateliers d’imagination pour créer le scénarios de leur jeu, mais aussi une après midi dans un véritable escape game afin de se projeter et d’en comprendre les mécanismes.

Des ateliers de sensibilisation à la réalisation de leur escape game

En mai, les élèves ont passé une journée immersive aux côtés de LifeTime Projects et de Forts sinon rien, un ébéniste spécialisé dans le travail du bois. Accompagnés par Alex, menuisier depuis 12 ans, ils ont découvert les coulisses de la fabrication artisanale tout en participant activement à la création de leur escape game.

Les élèves ont ainsi pu :

  • poncer les planches de bois. Ils ont appris à manier différents outils comme la ponceuse électrique ou encore la visseuse électrique.
  • peindre les différentes parties du jeu et participé à la construction des décors intérieurs.

Au-delà de la pratique, cela a aussi été l’occasion d’échanger autour du métier d’ébéniste. Alex leur a présenté son parcours, les différentes étapes de fabrication d’un meuble, mais aussi l’importance du développement durable dans son travail. Les élèves ont ainsi découvert que leur escape game était conçu à partir de matériaux récupérés : des chutes de bois et des éléments issus d’autres projets, dans une logique de réduction du gaspillage.

À travers cette expérience, les élèves deviennent des acteurs à part entière de la lutte contre les discriminations, porteurs d’un message qu’ils peuvent désormais transmettre autour d’eux.

Ce projet a été réalisé grâce au soutien de l’État, la Ville et l’Eurométropole de Strasbourg, l’AFD, le Gescod, le CIRRMA, Plenitude

 

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