Il y a un an, LifeTime Projects s’est lancé au côté de son partenaire local, Jabungu Foundation, dans la construction d’un collège environnemental et professionnalisant. Après le début de ce chantier international, qui a permis la construction de quatre salles de classe, le projet se transforme et accueillera des enfants âgés de 14 à 18 ans, transformant ce collège en lycée. Cette décision a été prise suite à la demande des habitants locaux qui souhaitent pouvoir accéder à une éducation professionnalisante en priorité. Ceci dans le but de pouvoir accéder au monde du travail rapidement et ainsi améliorer les conditions de vie de leurs familles. Le lycée visera non seulement à fournir une éducation de qualité mais également à promouvoir l’autonomie alimentaire et environnementale grâce à des installations innovantes, une cantine gratuite et des pratiques durables. Un an après, découvrez les avancées et perspectives !
Point sur l’avancée de ce chantier international
Le projet a débuté en juin 2023 avec la construction des infrastructures de base, incluant quatre salles de classe qui seront destinées à des filières professionnelles variées telles que l’électricité et les énergies renouvelables, la restauration et l’écotourisme, le secrétariat et l’informatique. En juillet et décembre 2023, le site a vu l’installation d’un système d’irrigation et de panneaux solaires, assurant ainsi une gestion autonome et durable des ressources énergétiques et hydriques. De plus, le développement d’un château d’eau en janvier 2024 a renforcé la capacité de stockage d’eau du lycée, essentielle notamment pendant les saisons sèches.
Dès le début, le projet a bénéficié du soutien de volontaires, en mission de solidarité internationale dans le cadre de leurs études, qui ont travaillé aux côtés des équipes locales, apportant leurs compétences et leur énergie au développement rapide des infrastructures. Cette collaboration internationale a non seulement accéléré le processus de construction mais a également favorisé un échange culturel enrichissant.
Autour du chantier : un engagement pour l’environnement et pratique de la permaculture
Une part significative du terrain a été dédiée à la permaculture, avec la plantation de diverses cultures comme les tomates, les papayes, les bananiers, et les manguiers, permettant au collège d’atteindre une autosuffisance alimentaire. Cette initiative est particulièrement importante dans une région où la sécurité alimentaire est précaire et où l’éducation à l’agriculture durable est essentielle.
Le lycée ne se limitera pas à fournir une éducation traditionnelle ; il intégrera également des pratiques environnementales, préparant les étudiants à devenir des citoyens responsables et conscients des défis du développement durable. Les installations comme les panneaux solaires et les systèmes d’irrigation montreront aux élèves l’importance de l’énergie renouvelable et de la gestion de l’eau.
Au mois de juillet 2024, un groupe d’étudiants ingénieurs de Polytech de Clermont Ferrand, Pingouins sans frontières, se rendra sur place afin de participer eux aussi à ce chantier international en construisant des ruches d’abeilles. Le miel produit par les abeilles pourra être utilisé comme nourriture ou médicament. De plus, les abeilles permettent de maintenir l’écosystème du lycée via la pollinisation. Cela préservera donc cette espèce en danger qui pollinisera les plantations autour du lycée.
Un lycée pour l’autonomisation et l’insertion professionnelle
En offrant des formations alignées sur les besoins du marché local, le collège préparera efficacement ses élèves à une insertion professionnelle réussie dans des secteurs clés de l’économie locale :
- Métiers de l’informatique et du secrétariat
- Métiers du tourisme durable
- Métiers de l’hôtellerie et cuisine durable
- Électricité et énergies renouvelables
Cette stratégie est cruciale pour réduire le taux de chômage des jeunes et augmenter leurs perspectives d’emploi. Parallèlement, l’approche environnementale du projet favorise également une prise de conscience et une responsabilisation des jeunes vis-à-vis des enjeux écologiques actuels.
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