En Tanzanie, LifeTime Projects et Jabungu Foundation co-construisent un lycée professionnel en environnemental pour les habitants du village de Sarame à Magugu. Ce projet vise à donner l’accès à une éducation de qualité pour les jeunes de 14 à 18 ans et à faciliter leur insertion professionnelle dans des métiers porteurs du pays. Le lycée prévoit de former 140 élèves aux métiers de l’informatique, de l’hôtellerie et de la nutrition, du tourisme durable, et des énergies renouvelables. L’établissement intègre des infrastructures durables : jardins de permaculture pédagogiques, forage pour l’eau potable et panneaux solaires pour l’énergie renouvelable.
Contexte : améliorer l’accès à l’éducation à Magugu
Des défis éducatifs importants en zone rurale, notamment pour les filles
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- Distance excessive entre les écoles et les domiciles (3 à 7 km)
- Sentiers ruraux dangereux, particulièrement pour les filles
- Coupures d’électricité et pénuries d’eau
- Certaines familles, en raison de contraintes économiques et d’un manque d’information, privilégient l’aide des enfants aux travaux agricoles.
Des études ont montré que 2 filles sur 5 sont mariées avant 18 ans et n’ont donc pas la possibilité de terminer leur scolarité.
Notre réponse : un lycée professionnel, inclusif et durable
Face à ces enjeux, la Jabungu Foundation et LifeTime Projects ont décidé de co-construire un lycée professionnel et environnemental à Sarame pour offrir aux jeunes de meilleures perspectives d’avenir tout en respectant l’environnement et en promouvant l’égalité des chances, peu importe leur genre ou classe sociale.
Le projet : un lycée innovant et durable
Une formation professionnelle adaptée aux besoins locaux
Le lycée sera un établissement professionnalisant permettant aux élèves âgés de 14 à 18 ans d’acquérir les compétences nécessaires pour des métiers porteurs en Tanzanie :
La formation à ces métiers complétée par des cours de gestion d’entreprise, comptabilité, etc, offre aux jeunes la possibilité de trouver un emploi ou de devenir auto-entrepreneurs, facilitant ainsi leur insertion professionnelle et leur autonomie économique.
Des infrastructures durables et éco-responsables
Le projet intègre une dimension environnementale forte à travers plusieurs infrastructures innovantes :
- Jardins pédagogiques en permaculture : Zones agricoles permettant aux élèves d’apprendre l’agriculture durable et de contribuer à l’autonomie alimentaire du lycée
- Ruches : Production de miel et sensibilisation à l’importance de la biodiversité
- Forage pour l’eau potable : Accès à l’eau potable pour les élèves et amélioration du réseau d’assainissement, réduisant les risques de maladies
- Réutilisation de l’eau de pluie : Système de récupération pour l’irrigation et les besoins quotidiens
- Déplacements en vélo : Promotion de modes de transport écologiques rendant l’école plus accessible aux élèves les plus éloignés.
- Énergies renouvelables : Infrastructures permettant de pallier les coupures d’électricité et de réduire l’empreinte carbone
Impact social mesurable : des bénéficiaires directs et indirects
140
16
5230
Témoignages : l’impact concret sur les bénéficiaires et la cohésion sociale
La parole aux jeunes accompagnés
« Grâce aux ateliers de LifeTime Projects, j’ai repris confiance en moi et je m’imagine un avenir meilleur. »
— Aimed, collégien en quartier prioritaire, Strasbourg, 2024
Retour d’une Conseillère Principale d’Éducation sur notre intervention
« Notre partenariat avec l’association LifeTime Projects a été une réussite, bien au-delà de toutes nos espérances. Toute l’équipe a été un atout précieux pour la préparation et la mise en œuvre des projets de nos éco-délégué·e·s et de nos délégué·e·s du Conseil de Vie Collégienne (CVC).
Nous avons convenu de poursuivre notre partenariat l’an prochain. »
— CPE, Collège partenaire, Strasbourg
Engagez-vous dans un projet de construction
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L’actualité de nos projets en Tanzanie
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